SW:ToR: RP - Jedi Orden

Sheda, jeh her Lehrerin/ Instrukteurin, widmet sich Voll und Ganz ihrem Element und so stets zu erreichen, wenn es auch nur via Nachrichtenverkehr ist. Neben dem allgemeinen Unterrichtseinheiten (Basic,Mathe,Biologie/Xenobiologie etc.) beschäftigt sie sich vorallem mit dem Training des Lichtschwertes und der Übungsklinge, wobei Philosophie bei ihr in Verbindung zu dem Training nicht zu kurz kommt.


Schwerpunkt Lichtschwerttechnicken/ Lichtschwertkampf:
Theorie wie Praxis im Umgang mit dem Lichtschwert in Verbindung mit Philosophie in den Formen: Shii-Cho, Niman, Jar-Kai, Ataru und Shien.

Ritter Sheda Raryks als Lehrerin generell

Die Alte Togruta ist die Ruhe in Person wenn sie in ihrem Element des Lehrens ist. Jedoch sollte man mit bedacht versuchen die Grenzen auszureitzen. Grade in ihren Einheiten bezüglich Lichtschwerttraining ist sie vorallem auf Disziplin und Strenge bedacht. Ihre Gedult ist dabei unangefochten, sie nimmt sich auch in Gruppen gut und gerne für einen Einzellnen, so es notwendig ist, mehr Zeit. Störenfriede, Scherzbolde und Querulanten duldet sie nicht. Streitigkeiten werden direkt auf die Gruppe übertragen und Thematisiert. Zusammenhalt, Unterstützung und Ermutigung der Gruppe in sich ist dabei ihr Hauptaugenmerk. Konkurrenzkampf gibt es nicht. Sie erwartet stehts volle Konzentration auf diese hohe Kunst, so fängt ihr Unterricht auch stets mit Selbstreflektion über den geistigen wie körperlichen Zustand an und endet genauso. Man sollte schnell merken das ihr nichts entgeht, ihre Augen und "Ohren" fast überall zu sein scheinen. Jedoch neben all diesen Punkten ist sie mit ihrem eher langsamen Sprachtempo und der gemühtlichen Art durchaus auch zu Scherzen aufgelegt und lehrt stehts Behutsam und Gutmütig.

Ritter Erauqs lässt immer häufiger Stunden ausfallen, auch wenn diese in der Regel durch Kollegen der Lehrkräfte übernommen werden. Die Reglmäßigkeit einiger Ausfälle hat bereits dazu geführt, dass manche Fächer von dem Ritter gar nicht mehr gelehrt werden und stattdessen kontinuierlich in andere Hände fallen. Zwar steht der Jedi wie sonst auch für Gespräche bereit, allerdings ist die Wahrscheinlichkeit ihn ad hoc zu treffen, eher zurück gegangen.

Schwerpunkt Mathe, Physik, Astronomie:
Vorzugsweise behandelt er hier Themen, die einen Bezug zur direkten Realität haben. So werden Bereiche um den Tempel herum geographisch zuerst abgearbeitet bis zu physikalischen Gesetzen in direkter Anwendung mit jeglichen Arbeiten rund um den Tempel. So kommt es auch nicht selten vor, dass physikalische Gesetze sofort praktisch vorgeführt oder bewiesen werden. Gerade im Bereich der Astronomie setzt er mittels, teilweise paradoxer, Szenarien Wert darauf, dass die Schüler ihre Berechnungen mit vollem Bewusstsein und totaler Korrektheit ausführen und verdeutlicht immerzu wie katastrophal eine falsch berechnete Hyperraumroute ist. Einmal im Monat macht er dazu einen Exkurs samt Piloten um das theoretische Wissen in der Praxis darzustellen. Padawanen wird der Großteil in Eigenverantwortung übertragen. Meist, anders als bei den Anwärtern, wird hier eine Fragestellung gegeben, die die Padawane mittels eigener Lösungsansätze beantworten und beweisen müssen.

Schwerpunkt Sport und Hauswirtschaft:
Angefangen mit der nötigen Selbstkontrolle beschäftigt er sich in seinem Sportunterricht ebenso mit dem Ausbau der Reflexe und der Ausdauer. In den meisten Fällen handelt es sich überwiegend um praktischen Unterricht, der aber manchmal auch einfach theoretisch durchgeführt wird um die Hintergründe bestimmter Aktionen zu beleuchten. Den Padawanen wird deutlich mehr abverlangt als den Anwärtern. Vor allem wenn es in den Bereich der Theorie wechselt kommt es mehr als einmal vor, dass von einem Padawan zuerst die Theorie gefordert wird, die er dann eigenständig mittels der Praxis veranschaulichen soll. Der Sportunterricht von Ritter Erauqs bietet eine ausgewogene Mischung aus Wahrnehmung, körperlicher Ertüchtigung und dem Erweitern der eigenen Fähigkeiten im Rahmen von Geschicklichkeit und Bewegungsabläufen. Mit zunehmendem Alter der Schüler werden die Anforderungen komplexer.

Auch in der Hauswirtschaft reißt die spielerische Herangehensweise nicht ab. Zwar ist er in diesem Fach, im Vergleich zu allen Anderen, besonders offenherzig und albern, dennoch versucht er über diese Kollegiale Ader den Lehrlingen beizubringen, wie wichtig Teamwork ist. Auch aus diesem Grund wird, wird der Raum nur zusammen gesäubert und verlassen. Alle zwei Monate (In Abwechslung mit dem Astronomie-Ausflug) wird zusammen für einen größeren Teil gekocht.

Ritter Erauqs als Lehrer generell
Ritter Erauqs betritt den Raum immer wieder mit dem gestressten und gehetzten Blick eines Tauntaun-Junges, welches vor einem Wampa flüchtet. Im starken Kontrast dazu gibt er sich im Unterricht besonnen und kontrolliert. Doch auch einem sehr müden Schüler mag auffallen, wie der Ritter lediglich versucht seinen Termindruck elegant zu umschiffen. Nichts desto trotz legt er außerordentlichen wert auf Pünktlichkeit, selbst wenn er meist der Letzte ist, der den Raum betritt.

Ritter Sogas ist wohl einer der Lehrer dem die Clanlinge im Laufe der Woche einige male begegnen werden, primär da er Unterrichtseinheiten in diversen allgemeinen Disziplinen anbietet, sei es Geschichte, Politik oder Sprachen, das allerdings nur auf grundlegendem Niveau. Abseits dieser Fächer bekommen ihn wohl nur Padawane und etwas ältere oder fortgeschrittenere Anwärter zu Gesicht, da sein Schwerpunkt vor allem auf Kursen im Bereich Einsatzplanung und Durchführung, militärische Vorgehensweisen sowie fortgeschrittene Machtfähigkeiten liegt.

Schwerpunkt Allgemeinbildung:
Vor allem in Bereichen der Allgemeinbildung ist Ritter Sogas einer dieser Lehrer, der zu jeder Thematik eine Anekdote, Geschichte oder andere Ausschweifung parat hat. Das mag daran liegen, dass Fächer wie Geschichte oder Politik dazu einladen derlei Details zu vermitteln, aber es ist nichtsdestotrotz auffällig. Genau genommen gibt er sogar zwei Kurse in Geschichte, einer fokussiert sich primär auf die Vergangenheit des Ordens und der andere auf die Galaxie als ganzes. In Politik werden diverse Regierungsformen in ihrer Gesamtheit (Entstehung, Geschichte, Natur, Beispiele, ...) behandelt und diskutiert, besonders hier legt er großen Wert auf Debatten zwischen ihm und seinen Schülern in denen er in der Regel den Anwalt des Teufels mimt um seine Schüler zur Meinungsbildung zu provozieren. Was Sprachen anbelangt unterrichtet er sowohl Huttese als auch Ryl auf grundlegendem Niveau, was darin resultiert dass der Stoff bisweilen recht trocken sein kann. Syntax und Semantik sind nun mal wie sie eben sind.

Schwerpunkt Einsatzplanung und Durchführung
Ein Kurs in dem die Schüler vor allem selbst ihren Kopf anstrengend dürfen. Anhand verschiedenster Szenarien werden diverse Grundlagen der Planung und Durchführung eines Einsatzes erläutert und diskutiert, die Clanlinge nehmen dabei meist verschiedene Rollen ein um mal miteinander, mal gegeneinander möglichst findige Pläne zu entwickeln und in der Theorie durchzuführen. Ritter Sogas kündigte allerdings bereits an, dass er auch praktische Übungen plant bei denen man nicht nur herumsitzt.

Schwerpunkt militärische Vorgehensweisen
Dieser Kurs gestaltet sich auf den ersten und wahrscheinlich auch auf den zweiten Blick wie ein Mix aus Geschichte und Einsatzplanung in größerem Maßstab. Auch hier geht es primär um diverse Szenarien an denen unterschiedlichste Vorgehensweisen und Strategien besprochen werden, oftmals allerdings nicht fiktiv sondern mit historischem Hintergrund. Darüber Hinaus werden theoretische Grundlagen gelegt um sich als Außenstehender im Militär bewegen zu können. Darunter fallen dinge wie die Befehlskette und Ränge, Morse Code, die Funktionsweise eines Blasters oder korrektes Funken.

Schwerpunkt fortgeschrittene Machtfähigkeiten
Ein überraschend themenloser Kurs. Ritter Sogas wird nicht müde zu betonen, dass es keine zwei Jedi mit dem gleichen Set an Fähigkeiten gibt und er ermutigt die Clanlinge herauszufinden wo die persönlichen Talente liegen und unterstützt entsprechend. Die Folge dessen ist ein sehr selbstständiger Unterricht für seine Schüler bei dem sie an ihren eigenen Baustellen arbeiten. Ritter Sogas steht dabei primär unterstützend zur Seite und erarbeitet individuelle Übungen und Hausaufgaben mit seinen Schülern.

Ritter Sogas als Lehrer generell
Ritter Sogas ist wohl der Inbegriff von väterlicher Strenge. Er legt viel Wert auf Disziplin, was in den theoretischen Fächern allerdings nicht zu bedeuten scheint, dass alle schweigen und nur er spricht. Es geht ihm vielmehr darum, dass niemand sein Ziel aus den Augen verliert und den Unterricht schleifen lässt sondern, dass man mit Neugier und Zielstrebigkeit bei der Sache ist. Glücklicherweise hilft es, dass er für die meisten Dinge eine etwas kindlich angehauchte Begeisterung aufbringen kann da sein persönliches Interessenfeld sehr breit zu sein scheint, das wird besonders dann deutlich wenn er seine Schüler Dinge präsentieren lässt und er selbst der beste Zuschauer wird. Darüber hinaus ist er stets offen für alternative Lösungsansätze und lässt sich liebend gern eines besseren belehren. Seine älteren und erfahreneren Schüler werden bemerken wie Ritter Sogas sie förmlich zur Selbstständigkeit zwingt und sie mehr als nur einmal ins kalte Wasser wirft. Außerdem erwartet er von eben jenen Schülern dem Unterricht nicht nur zu folgen sondern sicherzustellen, dass der Rest des Clans den Stoff ebenfalls aufnimmt und versteht. Es kommt also des öfteren vor, dass ein älterer Anwärter oder ein Padawan einem anderen Clanling in irgendeinem Bereich Nachhilfe erteilen muss.

Die andere Seite der väterlichen Strenge zeigt sich bei Querulanten, Störenfrieden und anderweitigen Störungen. In diesen Fällen greift er hart durch und wendet eine gar militärische Vorgehensweise an, da der ganze Clan unter solchen Dingen zu leiden hat. Ein Störenfried resultiert in der Regel in bedeutend mehr Hausaufgaben für die Gesamtheit. Allerdings ist er darauf bedacht niemanden auf diese Weise zum Außenseiter zu machen, sollte so jemand auffallen wird er sehr deutlich unter vier Augen an seine Pflicht gegenüber der Gemeinschaft erinnert und erhält Ratschläge wie er sich besser in den Unterricht einfügen kann.

Faren hat mit großem Eifer damit begonnen, seinen Unterricht in den ihm zugewiesenen Fächern vorzubereiten. Dazu sucht er sehr oft das Archiv auf, um sich dort mit Lehrmaterialien auseinanderzusetzen. Auch sieht man ihn vermehrt in Gesprächen mit anderen Jedi, vorzugsweise Clan-Lehrern, mit denen er intensiv Unterrichtsmethoden und Schwerpunkte diskutiert. Seinen Unterricht führt Faren häufig auf einem der zahlreichen Trainingsplätze bzw. generell gerne im Freien durch. Für Fragen steht er auch nach dem Unterricht noch meist eine ganze Weile zur Verfügung.

Schwerpunkt Dritte Säule (Disziplin):
Bevor es daran geht, sich ausgiebig mit dem Schwertkampf auseinander zu setzen, legt Faren großen Wert darauf, dass jeder seiner Schüler die Bedeutung von Selbstdisziplin verinnerlicht hat. Dies beinhaltet verschiedenste Arten von Meditationen, die den Geist klären und den Körper entspannen sollen. Allerdings greift der Mirialaner auch gerne auf Techniken zur Verbesserung von Ausdauer, Kondition und Konzentration zurück, um seine Schützlinge daran zu gewöhnen, auch in unruhigen und aufregenden Momenten ihren Fokus zu finden und sich disziplinieren zu können. Er selbst geht mit gutem Beispiel bei allen Lektionen voran.

Schwerpunkt Lichtschwertkampf in allen Formen zur Grundlage:
Mit großer Geduld vermittelt Faren die wichtigsten Grundlagen des Kampfes mit dem Lichtschwert. Dabei geht er individuell auf die Fähigkeiten jedes Schülers ein und lässt auch bewusst fortgeschrittene Schüler miteinander trainieren, während er selbst den zurückhaltenen oder weniger talentierten unter ihnen helfend und motivierend zur Seite steht. Er gibt stets wertvolle Hinweise, wo sie angebracht sind, ohne sich dem Einzelnen zu sehr aufzudrängen, damit er nicht für zusätzliche Verunsicherung sorgt. Der Unterricht ist dabei so eingeteilt, dass alle Schüler Grundlagen vermittelt bekommen, die formunabhängig für den Lichtschwertkampf bedeutsam sind. Jünglinge und Anwärter werden dann klassisch mit Form I, dem Shii-Cho vertraut gemacht, während die Grundlagenvermittlung zu anderen Formen vor allem den Padawanen vorbehalten ist, die beispielsweise auf der Suche nach dem für sie passenden Stil sind.

Schwerpunkt Lichtschwertkampf (Form IV und Form V):
Den älteren Schülern bzw. meisterlosen Padawanen bietet der Mirialaner fortgeschrittene Kurse in Ataru und Djem So/Shien an. Grundlagenwissen wird hier von ihm vorausgesetzt. Mit großer Begeisterung duelliert er sich hier selbst regelmäßig mit seinen Schülern, wobei er auch oft gegen mehrere von ihnen gleichzeitig anzutreten pflegt, um nicht nur die Lichtschwertformen zu festigen, sondern die Padawane auch zusätzlich daran zu gewöhnen, sich aufeinander einzustimmen und auch im Kampf miteinander zu harmonieren. Auch hier spielt regelmäßige Meditation vor und nach dem Training eine entscheidende Rolle.

Schwerpunkt Spracherwerb (Huttese):
Sprachen zu erlernen kann mühselig sein. Das trifft allerdings nicht auf den Huttese-Unterricht von Faren zu. Es scheint ihm besonders viel Spaß zu machen, seine Schüler auf kreative Art und Weise an die Sprache heranzuführen. So drehte sich seine erste Unterrichtsstunde beispielsweise um die zahlreichen Arten von Beleidigungen in Huttese und ihre Bedeutung. Nach dem Grund dafür angesprochen, verweist Faren darauf, dass gerade Beleidigungen meistens eine große Kreativitär und Flexibilität in einer Sprache ausdrücken und somit ein passender Einstieg seien, um das Wesen von Huttese zu begreifen. Zu seinem Unterricht gehören neben Rollenspielen (Verhandlungen mit einem Hutten, Kauf eines Gleiters auf einem Markt, etc.) und Rechenrätseln (um die eigenwillige Zählweise der Hutten aufzugreifen) auch Analysen bekannter Reden oder von Verträgen. Zur Verbesserung der Sprachkompetenz greift Faren mit zunehmender Stundenzahl und Kenntnisstand seiner Schüler darauf zurück, nach und nach während seines Unterrichts nur noch auf Huttese zu sprechen.

Schwerpunkt Musik:
Dieses Fach zeigt nochmal eine ganz andere Seite an Faren. So wird hier Musik nicht nur theoretisch durchleuchtet sondern auch aktiv genutzt, um den Horizont der Schüler zu erweitern. Da auch dieser Unterricht oft außerhalb des Tempels stattfindet, hört man immer wieder eingängige Gesänge oder Instrumentenklänge, die der Wind übers Tempelgelände trägt. Auch im Zuge von Meditationen findet Musik seine Anwendung. Besonders Wert legt Faren jedoch, dass die Schüler eine große Bandbreite verschiedenster musikalischer Besonderheiten einzelner Kulturen kennenlernen, da sich aus diesen, seiner Meinung nach, auch oft Rückschlüsse auf das Wesen einer Gesellschaft ziehen lassen. Dazu lässt er seine Schüler auch hier und da Analysen bekannter Lieder und Melodien durchführen. um die große Bedeutung von Musik zu verdeutlichen (zum Beispiel im Zuge von Propaganda-Marschmusik). Mit großer Regelmäßigkeit bringt er immer wieder neue Instrumente in den Unterricht mit und ermutigt jeden, sich auch ans Komponieren eigener Melodien zu wagen.

Ritter Unari als Lehrer generell:
Farens charismatische und humorvolle Art und Weise kommt bei den Schülern gut an. Zwar legt er Wert auf eine grundlegende Disziplin aber ihm ist bewusst, dass nicht jeder jedes Fach mit gleicher Begeisterung verfolgt. Gerade bei denjenigen, deren Aufmerksamkeit immer mal wieder abschweift, überlegt er sich immer wieder aufs Neue Motivationsmöglichkeiten. Überhaupt ist er immer für Überraschungen gut. Wo andere Lehrer ernsthafter, strenger und vielleicht auch in ihren Strukturen festgefahrener sein mögen, schafft Faren es immer wieder, sich selbst neu zu erfinden und so seinen Unterricht anschaulich und interessant sowie abwechslungsreich zu gestalten. Seine lockere Art darf jedoch nicht missverstanden werden. So hat der Mirialaner einen recht guten Blick dafür, was im Rahmen des Erreichbaren für den Einzelnen liegt und was aus Faulheit oder Bequemlichkeit vernachlässigt wird. Auch wenn er sich oft unwillkürlich kumpelhaft gibt, legt er Wert auf grundlegenste Höflichkeitsformen, wie pünktliches Erscheinen (wer zu spät kommt läuft eine Runde um den Tempel) und gegenseitigen Respekt nicht nur ihm gegenüber sondern auch untereinander. Wer über einen längeren Zeitraum negativ auffällt, wird von ihm zu einem persönlichen Gespräch gebeten.